Τα εμβαδά αποτελούν ένα κεφάλαιο απαραίτητο για τη Μαθηματική παιδεία των μαθητών. Ωστόσο η κατανόηση της εννοίας του εμβαδού και των μεθόδων υπολογισμού των εμβαδών συχνά προσκρούει σε διανοητικά «εμπόδια»: οι μαθητές, για παράδειγμα, δυσκολεύονται να κατανοήσουν ότι ο αριθμός που εκφράζει το εμβαδόν μιας επίπεδης επιφάνειας εξαρτάται από τη μονάδα μέτρησης που θα χρησιμοποιήσουμε. Επίσης, συχνά δεν αντιλαμβάνονται πως είναι δυνατόν να υπάρχουν σχήματα διαφορετικών διαστάσεων (για παράδειγμα παραλληλόγραμμα με άνισες πλευρές) αλλά ίδιου εμβαδού.

Δίνεται η ευκαιρία στους μαθητές να διερευνήσουν και να ανακαλύψουν τον τύπο υπολογισμού του εμβαδού του ορθογωνίου , του παραλληλογράμμου, του τρόπου με τον οποίο το εμβαδόν του τριγώνου σχετίζεται με το εμβαδόν ενός παραλληλογράμμου και να εξασκηθούν στην εφαρμογή του τύπου υπολογισμού του παραλληλογράμμου και του ορθογωνίου.